第14章 兴学 (第2/4页)

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利用晚上下班之余，作为夜校生到学校就读。

何杨打算让他们满足基本读写要求即可，当然有天赋，有悟性，愿意学习的人，也可进一步再深造。

同时，为了鼓励大家学习，何杨还特意设立了奖学金。每个班级前十名，有100文到10文不等的奖励，年级前十也有奖励。所教科目夫子根据课程平均成绩，也有相应的奖励。

为了劝学，包括已经迁到终南村附近的流民在内，何杨给每个家庭发放了教育补贴，根据每个孩童年龄，每月1-5文钱不等。

同时，在教材第一篇便抄录了《孙权劝学》，用以鼓励大家积极学习。

教授内容，何杨准备先教授5门基本课程，即语文、数学、自然、思想品德、体育。

使用的教材，在何杨确定要办学后，便亲自开始编写。

语文课本，何杨按照后世小学一年级到三年级的教材统一进行编写，其内容涵盖了拼音、常用字、阅读理解、诗词等内容。

数学课本，讲阿拉伯数字的用法以及“加、减、乘、除”基本算术规则、勾股定理、一元二次方程等内容。

自然就比较实在了，将通俗易懂的科学现象，比如植物光合作用，气体燃烧试验等知识进行科普。

思想品德方面，则是结合村子的一些规定，提倡大家讲卫生、懂卫生、爱国、敬业等内容。

体育教育，除开常规的体育锻炼，何杨加入了准军事训练内容，即列队，站军姿，走正步等内容。

在编制教材的过程中，因何杨使用毛笔对着电脑进行抄录，无意中触发了书法技能。

何杨使用能量将书法升为精通，在惊喜之余，回过头将前面抄的丑字全部撕毁。炫技般的，使用各种字体，抄录每篇内容。

当然何杨编写的教材只有一份，在没有时间印刷的前提下。何杨准备让应聘的教书先生自行誊抄，也算是对他们的一次考核。

有马车接送，面试的教书先生来得很快。

在新建的学堂里，何杨见到了前来应聘的教书先生。

“见过各位先生。”何杨拱手拜道。

“见过公子！”一众先生也是拱手见礼。

来的时候李铁已经和他们交代了，眼前这位面相俊朗之人，便是终南村的主事人，也是众人此后的东家。

见过众人后，何杨让他们逐一自我介绍一番。

只见一个中年人率先走出来自我介绍道：“在钟庆字云祥，祖