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当哈登交球，无球跑动，手递手接球发起挡拆后，面对的防守人变成了李泽。
这就是防守端呼应的效果，李泽在球队防守时大声的呼喊，就是为了保证大家防守思想高度统一。
面对着熟悉的对手，李泽放哈登走右手。
哈登几次变相想左路突破，都被李泽识破，他们太熟悉了。
最后无奈，右路突破抛投，被李泽长臂干扰，怒打一铁，李泽保护下篮板球。
快速上球给科里森，可惜亚利桑那州立大学的退防非常的快，再次落入阵地进攻中。
连续的无球跑动后，战术没有执行成功，李泽马上外线接球，同时示意霍乐迪过来掩护。
掩护的目的就是为了把哈登换过来，防守端轮流给你对抗，进攻端有机会也要消耗你！
这是UCLA赛前教练组订制的策略，当哈登体能下降时，UCLA的压迫战术一波流打法就会爆发。
李泽面对哈登的防守，先是向左方一个简单的交叉步佯装突破，左手马上胯下回拉，调动哈登重心。
接着右手持球，连续胯下运球后，直接一个撤步，三分线外跳投出手。
“唰...”球应声入网。
现场球迷看到李泽的crossover先是发出“喔！！！”的惊呼声。
当晃开哈登后撤步出手球进后，惊呼声之间变成兴奋的叫喊声。
“啊！！！”
UCLA的球迷们疯狂的叫喊，他们太喜欢这样的进球了。
“精彩的进球，看看这一系列的晃动，我觉得哈登的防守已经尽力了！Kayce真的太出色了”
雷吉-米勒已经不装了，他摊牌了，他其实一直就是李泽吹。
哈登看着李泽这一些列的熟悉动作，面色微黑，记忆中高中比赛的惨痛经历再次浮现。
你们知道我是怎么过来的吗？
整整3年，我一次都没赢过！哈登心中怒吼...
也许是李泽把哈登打醒了，接下来的比赛哈登开始里突外投，同时频频为队友送出助攻。
UCLA这边李泽，科里森，霍乐迪轮番纠缠哈登，就是给哈登身体对抗，让他接球都难受。
亚利桑那州立大学依靠哈登的发挥把比分紧紧咬住，UCLA这边则是打出了团队篮球的魅力。
全队都有得分，科里森，霍乐迪，李泽三人都能持球，对方根本限制不住他们。
这就