第64章 少年心性 (第3/4页)

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平衡。

江诺然和罗童并排坐在位置上，许斌和程颂坐在两人对面，秦照白捧着笔记本和笔，紧挨着江诺然。

穆南行拿着一本教材站在黑发oga的后面，以备随时为他提供知识点，孟甄则坐在一旁的桌子上，准备抄题。

七个人就以这样一种奇怪的组合和姿势，开始了帝都一中校史上，第一次对于老师的定点狙击。

此时的几人还不知道，这项活动会在未来，成为一中最独特也最受师生们欢迎的传统之一——押题和反押题。

这是学生和老师之间，抛弃了身份的桎梏之后，最纯粹的来自知识和智力的较量。

对于整个考纲的掌握，对于知识的探索和追求，组成了这项传统最核心的要义，学生们努力猜测每一科出题老师的动机，而老师们则考察学生们对于知识和考纲的理解。

江诺然将其中一张卷子递给程颂，上面的最后一道大题已经标注了出来。

程颂接过卷子看了一眼，会意地提笔开始做题，而江诺然则把一旁的稿纸递给秦照白，示意他抄在笔记本上。

alpha看着稿纸上的内容，挑了挑眉。

那是一道数学大题。

上面不止有详细的解法公式，还附带了考点的内容，标注了这些内容位于教科书的什么地方，以及猜测的出题老师的意图。

“语文和英语是需要大量时间和累计的基础科目，短时间之内无法看到成效。”

“但是数学，物理，化学，生物却不一样。”

“尤其是数学，这是成绩排名里最容易拉开分数排名的科目。和别的科目不一样，数学这一科很容易出现高分特别高，低分特别低的情况，而数学分差拉得最大的就是大题。”

“正常情况下，一套卷子，满分一百五十分，选择题四十分，填空题三十分，剩下的八十分都是大题。”

“今天周二，我们周四月考，第一科就是数学，所以我建议我们把大部分精力都放在数学的大题上。”x33

江诺然连续在手机上敲下这些话，一抬头就看到了众人震惊的目光。

oga长得漂亮，成绩好，这是所有人都知道的。

而由于他身体的原因，沉默，高冷，这样的词汇也成了他的代名词。

整个一中都知道高二（1）班有个很强的oga，但这只限于在成绩上。大部分的学生们也会有一种“成绩好的oga靠的就是死记硬背和听话”这样的想法。