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一百米之后会很累是一样的一个道理，只是身体缺氧了，所以在跑动了十几分钟之后，让怀化中学的球员们跑动没有刚才灵活了，加上江海高中的适应，在十几分钟之后，江海高中的传球终于可以运作起来了。
只要传球能够传起来，江海高中的进攻线就来了，其实江海高中并不是严格意义上的传控打法，面对怀化中学的这种比较单一的打法，只要打快攻，让怀化中学乱起来，其实就能够很简单的破坏怀化中学的这种战术，但是这样的打法不适合江海高中，江海高中的后卫们的防守很算是不错，可是天赋有限的他们才短传配合上经过一个赛季的磨合，才勉强算是有个样子了，要是让他们长传，那就有些为难他们了，要知道快攻的意义就在于你的长传足够精准，和队员之间的默契一定要好，这需要的除了是长传的天赋还有一些经验，但是这两样这些后防球员都没有，所以队员们只能将球传到中场，到了中场之后防守球员一定会围上来。
这是任何一个队都会做的事情，那么这个时候江海高中得到选择也只能是组织一下，也就成了传控式的打法，其实很多球队他们都是这样的打法，不能再某一方面突出，或者说选择的余地不多的时候，他们就只能选择这样有些四不像的传控打法，事实上大多数的球队都是这样的打法，传控打法要求的东西本来就多，就连瓜帅使用了这么多年，他依然还在使用这样的打法，就是因为这样的打法的变化太多了，传控不是那么好理解的打法。
球传起来了，江海高中的压力就小很多，球也可以传到中场了，但是江海高中的球依然没有办法传出去，依然没有办法进攻，怀化中学的防守依然让江海高中很难受。
李惠堂看着球场上只能来回传球的队员，心里也非常的清楚，这还是能力的问题，五人制球场和大球场之间为什么踢起球来感觉就不是一回事，就是因为场地大小的原因，职业球员在打比赛的时候，他们会尽可能的选择将自己的阵型拉开，这样对方防守的时候跑动距离就越打，消耗的体力就越多，这也就是为什么你看职业比赛的时候你看球员跑动的并不多，但是赛后统计的跑动距离吓死人，就是因为大家的距离拉的很开，跑动的也就越远了。
但这也让球员之间的传球很需要能力，尤其是准确的传到队友的脚下，职业球员在这样的传球之后也会出现失误，高中联赛实力的队员们传球就更会出现失误了，所以这个时候大家都会站的比较靠近一点，不会出现太多的失误，传球也能够更准确一些，也就是说阵型就拉的比较近，而这样