第228章 (第2/2页)
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怎么安排？”
“目前设想，教学门诊和便民门诊合诊。便民门诊的医生是真正意义上的全科大夫，我们医教科的沈钊医生，便民门诊的副主任医师，在座主任估计都认识，沈钊同志，上到接生，下到感冒发烧，手到擒来。”
“对于我们医教科来说，我们的任务就是做好医学教育工作，规培、进修、实习都是来咱们医院学习的，归我们管理，我们是想让他们接受到我们南津附院先进的医疗理念和方法。这是我们医教科的主要职责。”
“那如果这个教学门诊和便民门诊合并的话，工作如何开展？”
“目前想法是，便民门诊的医生作为教学门诊的后盾和支援，在实习门诊接诊完成之后，对病例进行审核，我们的标准是教学门诊病例必须按照标准，一项都不能少。便民门诊医生审核完毕之后，病例、诊断、处方当时生效。”
