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欢挤出时间看静水君。”
浅间面无表情地回头，看向对着自己吐了一下小舌头的二见。
语言是动作行为的一种，只禁止二见的偷袭动作明显不够。
“还是看我发你的资料吧。另外，请记住我对你说的话——不要让我们的友谊变质，可以吗？”
“哦（兔子）。”
二见发来一个绿豆小眼露出微笑的兔子表情。
“浅间君染头发了啊，昨天是逛街去了吗？”
“在家自己染的，看起来不自然吗？”
“没有哦～不管白发的静水君，还是黑发的静水君，都很迷人。”
“哦（兔子）。”
“静水君也喜欢这只兔子吧，它叫乌萨奇～”
不知为什么，浅间觉得这只兔子的笑容非常**，和以前同事发微笑表情有异曲同工之妙。
保存了。
早上第三节家政课是这个学期的第三节缝纫课，大部分人的进度还是缝荷包水平。
今天的课题时给衬衫缝领口袖口，老师在前方通过大屏幕给大家演示了包边条的拼接技巧。
浅间在缝纫机上按底线，按照老师的提醒，将底线留的很长，避免缝合直线时底线打结。
同小组的二见，却没有认真听讲，而是拿着软尺在浅间背后量着肩膀宽度。
“月海，你在干什么。”
“给静水君量一下身材尺寸，我想给静水君做一件衬衫。”
“谢谢，但是如果真的要送，你还是给我袜子吧，羊毛袜最好，我的袜子总不够穿。以前过节，老爸老妈总是坚持送书给我。”
“？？？”
二见月海自然不知道，这个哈利波特的梗。
在浅间的拒绝中，二见月海努力了50分钟，只得到了浅间一个脚长的数据。
二见虽然知道一般人的脚和小臂长度一致，但没有颈围/胸围/腰围/身长/肩宽/臂长等数据，是做不出一件合身的衬衫的。
早知道，那天看星星披在身上的衬衣就不还回去了。
英和老师的课堂最棒的一点，是无论你如何预习，他们总是能给你新的知识点让你建立更完整的知识体系。
樱木在这节课完整的讲解了太宰治的《奔跑吧，梅勒斯》，并把为理想目标奔跑，成为日本取代武士道精神的真正国民精神。
日剧跑是吧…
浅间脑海里出现了宝矿力广告的各种奔跑。
