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“平均分63分。”
“63分?!”马珍凤被惊的站了起来,往陆诗诗办公桌方向探过身来:“这是总分?那语数两科各是多少?”
高鹏飞跟许荣华两个人离陆诗诗比较近,俩人已经围到了她身边,许荣华看到统计表上的分数,念到:“语文65,数学62。”
“哎呦这个进步也实在是太大了,小陆老师,我记得你们班上学期期末的两科总分平均分还是二十几来着是吧?”
陆诗诗点点头:“对,24,数学16,语文32。只有高小康一个人的数学恰好及格,整60,剩下大部分孩子都是个位数,还有好几个则直接交的是白卷。而语文好一点,三个孩子及了格,平均分也就高一点。”
他们班有几个孩子的数学思维实在是太差,哪怕她教给他们答题技巧,还是不行,不过能进步这么大已经很不错了,她挺欣慰的。ωωw.
不管是家长还是学生自己,都能通过这次的进步给予他们不小的信心,之后哪怕进步小一点,也会激发他们对于学习的兴趣,这才是最重要的。
距离小学毕业还有两年的时间,这两年她能做的就是将之前他们落下的基础给他们尽可能的补齐,然后就是建立他们的自信跟对学习的乐趣,这是可以让他们受益一生的事情。
“小陆老师,你是用了什么好法子,怎么做到的,这才半个学期就让你们班学生进步这么大?”胡老师问出了所有老师的心声。
“寓教于乐,我们班的孩子一部分人确实是理解力跟反应力都慢,而更多的则是对学习没兴趣,比如白云龙、刘帅帅、姚自立他们这些学生,他们纯属于不想学,不愿意学觉得没意思,不好玩,那就让他们觉得好玩。
这样不仅他们愿意学了,那些理解力差一点的孩子也会在这个过程中放松下来接收知识。
另外就是孩子们要多鼓励,给他们信心,这是很重要的,不能总是打压他们,让他们觉得自己不行。”
高鹏飞赞同到陆诗诗:“之前我跟小陆老师一起辅导奥数冲刺组,见她总是鼓励那些孩子,我之后对我们班的几个孩子也试了下,确实有成效,这次他们的成绩也都有所进步。”M.
“这光鼓励就能让学生们进步?”许荣华摇了摇头,显然不相信只有这么简单。
马珍凤倒是挺开明:“为啥都叫这孩子们是花朵,不就得跟养花一样养他们,你看那花咋能养得好?得浇水施肥,还得让他们天天晒太阳啊,我看小陆说的这个鼓励差